第二千零三十章:游戏(十一)
可现在的局势,不是我激进不激进的问题,而是整个塔图会要紧绷起来,虽然不一定要人人加班加点拼命压榨劳动力,但至少,管理层不应该那么松懈……和软弱。
有趣的是,瞎按如今的教育体系,依旧继承了十级文凭的框架,虽然内容有了很大变化,但总体思路在以前年历没怎么变化,人类和精灵也完全接受了这套统一的学制设定。
当然,因为科技和文明的极大进步,全名智商也有了相当大的提升,现在的人基本都有八到九级的文凭,有着自己的专业本职,还有不少人都研修了第二第三第四乃至多的专业,放在以一千年前,百分百都是知名大学毕业生的水准,十级文凭的比例也达到了五分之一的程度。
按照地球上的说法,文凭不能代表一切,但足够多的高等文凭成为常态,就是文明极大进步的证明。
五百万聪明的,健康的未来人,组成的小社会,已经到达了乌托邦的水准。
但它并不是。
因为龙族的存在。
当然,如果没有龙族的出现,这个乌托邦估计也不会这么美好。
如果龙族现在马上消失,这个乌托邦又能维系多久?
这就是矛盾。
我先不着急考虑龙族消失后的事情,我只担心,在这么下去,这个乌托邦就要被龙族毁掉。
而解决问题的答桉,至今都是晦暗混沌的,我只能看见一点点的希望,一丝丝的可能。
其中的一小部分答桉,就藏在这里的基础教育课程之中。
我先看了小学课程。
按说应该从幼儿教育开始,不过,幼儿教育基本就是各种生活底层的常识,说白了,我在病房里就已经学完了。
小学课程倒是不简单,比经过了一千年,所有人都进过基因完善,体质和智商都大幅上升,所以教材也相当复杂。
说白了,一千年牛查他们小学中学的所有课程,在这个时代前部属于小学课程,这个年代小学毕业,基本就跟牛查他们的大学生了。
而这个年代的中学生,已经全面超越了像牛查那样的大学毕业生。
这个年代的八级文凭毕业,基本已经有牛查那个时代十级文凭顶级专家的见识水准了。
再做一个对比,地球上华夏的古人,比如一个秀才或者教书先生,放在李奥的时代,也就是个小学生的水准。
当然,用这个对比,也能得出一些不一样的结论——古代秀才和教书剑先生所掌握的人情世故、生存哲学也不是李奥那个时代的小学生能理解的。
所以,掌握这个时代的基础知识,也仅仅是了解这些人的起点。我要做的,不仅仅是了解,而是,找到他们的“弱点”“死穴”,改变他们目前的心态。
他们想改变我,我也想改变他们。
勉强学完了小学内容和中学内容,
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